孩子为什么要故意做错事，相信在教育子女的过程中，家长最不想面对的情况就是孩子又犯错了，但是往往有些孩子故意犯错，以此刺激家长的情绪，以下分享孩子为什么要故意做错事。
孩子为什么要故意做错事1
寻求关注型
孩子故意把玩具扔得到处都是，故意制造噪音、干扰，可能只是想引起在书房伏案工作的父母注意。
“我把家里弄得乱七八糟，妈妈会不会就来管管我，和我玩一会”。
一个想要得到父母陪伴的孩子，无论你教导他多少行为规范，他都不能理解。他想要的是父母的关注和陪同。
而家长却未能抓住孩子犯错背后的真正原因，误解了孩子的意图，认为孩子“不懂事。于是长此以往，亲子关系变得逐渐僵化。
孩子在进入青春期之前，思想上对于父母的依赖性强。他们渴望得到父母的关注，以证明自己是被父母爱着的、宠着的、重视的。
可当自己被父母遗忘在角落里时，他们会用故意犯错、惹麻烦的方式寻求父母的关注。这种行为就是“寻求关注式”的故意犯错。
挑战权威型
这一类型普遍存在于进入青春期的孩子中。这些孩子自我意识觉醒，期望自己被看作“大人”，而不是幼稚的孩童。于是，家长的唠叨只会换来孩子更多的顶撞。
面对这一类型的故意犯错，家长本着“过来人”的经验帮孩子做出选择，刺痛孩子的自尊心。这种苦心劝导反而会让孩子愈发想挑战父母的权威，进而继续故意犯错。
而如果家长表现出了愤怒，并试图用强权令孩子屈服。久而久之他们的心理会厌恶家长，甚至产生“报复”心理。
比如，孩子在放学后会故意在外逗留，令父母担心；拒绝和父母沟通，以表示内心的不满；或者故意搞砸考试，用糟糕的成绩“报复”父母。
如果家长本着息事宁人的态度向孩子妥协，他们则会误以为自己的反抗奏效了，随后会变本加厉地用“故意犯错”威胁家长。
可以看出，无论是哪种方法都只会导致一种结果——父母与孩子的关系越走越远。
自暴自弃型
自暴自弃型故意犯错的孩子，可能内心曾遭遇过某种打击。于是，他开始变得不自信、缺乏勇气。
当孩子自暴自弃地故意犯错时，他们会把自己的意图深深藏起来，不希望被关注，不希望被发现内心的怯懦。
如果发现孩子开始自我放弃式的犯错，家长需要及时给予孩子鼓励，帮助他们跨出内心的阴影。在帮助的过程中，家长要本着适度的原则，否则过度关注反而会让孩子更加气馁，认为自己真的没能力。
面对孩子因不同心理产生的`故意犯错，家长们需要找对应对方式
面对渴望关注的孩子，家长要主动关心他们
孩子也是家庭中的一员，也渴望融入父母的生活，感受家庭其他成员的关怀。
我们可以设身处地思考一下，这难道都是孩子的错吗？你看着孩子委屈又倔强的面庞，内心会不会有一点内疚？
此时正确的方式应是停止手上的事情，也不必对孩子说教，而是带着孩子一起去做些他喜欢的事情。在孩子情绪稳定后给他一个拥抱，表达对孩子的爱与关怀。
在和孩子和解之后再告诉孩子，这种故意犯错以寻求关注的行为并不是正确的。想要和爸爸妈妈一起玩，可以大胆地说出来。
孩子为什么要故意做错事2
自我意识的竞争
孩子有时候喜欢明知故犯，其实是源于内心一种自我意识的竞争，随着孩子年龄的成长，内心的自我逐渐开始展现，他们希望能够自己来掌控自己的生活，不愿意去听从父母的管教。
即便父母告诉他们不要做的事情，他们也希望自己去尝试一下，反而会产生了更大的好奇。
寻求父母关注
有些孩子故意明知故犯，是为了去寻求父母的关注，现在的生活节奏太快，很多父母的`工作都非常繁忙，每天和孩子相处的时间有限。
为了能够得到父母更多的爱，孩子就故意去犯错误，哪怕是让父母批评自己两句，他们也会觉得很开心，希望父母能够多看看自己，多在意自己，感受被父母重视的感觉。
孩子不理解家长的管教
很多时候孩子之所以明知故犯，是因为他们并不理解家长所说的大道理，家长经常对孩子唠唠叨叨，告诉孩子这不许做，那也不许碰，可是对于孩子来说却不明白不允许的原因，正是因为不理解，所以才会做出一些明知故犯的错事。
故意和父母对抗
还有一些小朋友他们之所以会明知故犯，是出于内心叛逆的心理，完全是在故意和父母对抗，这些孩子平时就对父母的管教非常不满，经常有一些叛逆的想法，喜欢和父母去对着干，希望能够战胜父母，证明自己是对的。
家长应该如何应对孩子的明知故犯？
给孩子选择机会
家长在面对孩子的明知故犯时，可以给孩子一些选择的机会，这样能够有助于他们自我认识的提高，所以也就不会再去和父母对着干了。
比如平时穿衣服，还是日常生活当中的兴趣班，或者是游戏活动等等，都可以提供一些选项，来让孩子自己进行选择和安排，也可以培养他们的独立能力。
引导孩子正确表达需求
家长应该引导孩子去正确表达自己内心的需求，把自己内心真实的想法坦荡的和父母说出来，这样父母就能够帮助孩子去完成，而不是通过去故意犯错误来吸引父母的关注。
家长可以把这件事情认真的解释给孩子听，在生活中如果孩子提出了要求，家长就应该给予重视，这样就能够让他们沟通的好习惯。
适度让孩子感受后果
对于孩子明知故犯做出的不当行为，家长可以适当去让他们感受一下后果，让孩子知道了后果，自然就会意识到这种行为是错误的，所以也就不会再做了。
比如家长不想让孩子去触碰热水，害怕孩子被烫到，其实不如拿着孩子的小手轻轻的去碰一下热的水杯，他们感觉到热和烫手，自然就会觉得恐惧，所以就会自己控制自己不要靠近了。
给予孩子更多理解
在孩子表现出明知故犯的错误行为时，家长不要急着生气，而是应该给孩子更多的理解。
孩子的每一个行为都映射出他们内心的真实需求，家长应该冷静地去进行分辨，看看孩子究竟是因为哪些原因而做出了错事，一味的批评和指责，并不能从根本上去解决问题。
孩子为什么要故意做错事3
一，孩子故意做错事是因为没有形成正确的反馈
其实，不论是孩子还是大人都需要安全感，孩子也只有拥有了安全感才能够更加自信，形成优良的品质，如果孩子长期缺乏安全感就会有分离焦虑症。
这个症状就是说，如果孩子看不见自己的父母，就会情绪激动，平常的时候也不喜欢接触陌生人，想要解决的话，就需要让孩子心中感受到安全感，而安全感建立的核心就是让孩子心中有归属感。
家长可以回想一下自己的孩子。他在小的时候，还不会说话，只能通过哭觉来引起父母的注意，提醒父母应该喂奶。
其实这就是人最为原始引起他人注意的方式，但是如果粗心的父母在孩子呼叫了很久之后，还是没有喂奶孩子就会放弃这种方式，因为这种方式得不到父母的注意，并且心中会产生孤独感。
同样，如果一个孩子在不开心的时候想要得到父母的注意，他会采取什么样的方式呢？其实每个孩子都会察言观色，这也是人的天性。
如果说孩子第一次不开心的时候通过摔东西得到了父母的关注，或者孩子有一次通过说脏话的方式得到了父母的注意，那么他们就会在下一次的情绪波动中继续使用这种方法。
家长应该怎样应对呢？其实很简单，只需要破坏孩子形成的反馈认知就可以了，在孩子下一次摔东西或者说脏话的时候不予理会，我相信用不了几次，孩子就会改正这种错误的认知。
所以说，家长要通过现象看到本质，要在日常生活中多加思考和观察孩子的日常行为，给予孩子正确的反馈。
二，双亲家庭中孩子更容易起丢失安全感
随着我国二胎政策的开放，许多家庭都迎来了新的一员，家长需要同时注意两个孩子的`心理状况，其实在家庭中也很难做到一碗水端平，总是会在一些事情上有所疏忽，特别是在老大心智还没有成熟的时候，最容易让老大起嫉妒之心。
例如老二刚出生时候非常苦闹，但是父母总是会开开心心的哄孩子，但是已经能够自己活动的老二，只要一苦闹爸爸妈妈总是会板着脸训斥：“多大点人了，就不能让我省点心吗？”
老大心里就会非常委屈，心里想着：“我也是爸爸妈妈的孩子，为什么爸爸妈妈对我那么严苛呢？都怪这个小家伙的到来，分去了爸爸妈妈对我的爱”，甚至有些孩子在这种期间嫉妒心暴涨。
所以说家长要学会换个思路，明白孩子现在心里的所思所想，他不过是想让家长多多关注他罢了，家长可以尝试告诉老大，弟弟如今还小，生活不能自理，需要家长多多照顾，你小时候也是这样的，爸爸妈妈依旧爱你。
也可以顺势培养兄弟之间的感情，可以让老大参与到照顾老二的过程，并形成正向反馈，多多赞扬老大的行为，让老大有成就感，
邀请哥哥一起来照顾弟弟，然后及时对哥哥进行夸赞，让哥哥有成就感和归属感。总的来说就需要父母对孩子的心理进行正确把握和解读，争取形成正向的反馈，形成良性循环。
