智力低下儿童康复训练方法
智力低下儿童康复训练方法，孩子智力发育明显落后同龄人,傻笑,手脚不灵活，那遇到这样的宝宝该怎么办呢，需要怎么训练，其实可以通过运动，智力低下儿童康复训练方法。
智力低下儿童康复训练方法1
1、运动能力训练
很多智力低下的孩子自理能力是非常差的，所以运动能力的训练是非常有必要的。主要就是训练孩子的爬行、走路、坐立、跑步、翻身、跳跃等大动作的熟练程度，
同时还要对孩子的肢体灵活性和准确性进行训练。可以抛出物品让孩子接住训练灵活性，准确性在训练的时候可以让孩子穿针线或剪纽扣，进行一些比较细致的运动。
2、语言能力训练
语言能力训练需要尽早进行，建议在孩子还不会说话的时候多对孩子说话，与孩子进行情感方面的交流。也可以让孩子平时的时候多听儿歌、故事和音乐，这样可以增强孩子对语言的理解能力，
并且还可以教会孩子发音，语言能力的训练是一个有步骤、有顺序的过程，在进行这种训练的时候家长一定要有足够的耐心，不要急于求成，更不能对孩子发火。
3、社交行为训练
当孩子到达一定年龄的时候需要去上学，所以社交行为的训练也是非常有必要的一个环节。这种训练需要家长模拟社交的场景表演给孩子看，这个过程需要循序渐进，先教孩子一些简单的社交礼仪，然后慢慢的让孩子学会和他人沟通的技巧。
智力低下康复训练的方法其实是没有统一标准的，因为每个孩子的具体智力低下的程度是不同的，所以需要进行的康复训练也不一样。建议带孩子去正规的医院，根据医生的指导进行相关的训练，这样才可以让孩子更快的过上和正常人一样的生活。
智力低下儿童康复训练方法2
1、发音器官锻炼：如舌头运动(向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转)，以克服舌尖、舌根运动不灵活;鼓气练习，声带震动练习。
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2、语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿;发出正确语音令患者模仿;从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音，耐心教导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼音法进行训练。
3、用语练习：纠正错误语言，耐心教导日常用语，可通过问答进行训练。
4、说出物品名称训练，以日常生活用小物品或图画逐一提问，患者不懂得回答时，给予指导，令其模仿说出该物名称，反复练习。
孩子智力低下的康复训练方法
5、会话练习：进行日常生活简短对话，训练“听”，“说”能力，给予语言刺激，引起患者反应，在会话过程中注意纠正语音，词汇及语法上的错误。
6、推理、判断能力方面：这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒，混乱使用;不会使用情景语言;
声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单，刻板造作。
7、运动能力方面：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，
还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，最后能拆装物品等复杂动作。
智力低下儿童康复训练方法3
首先，用“感知”刺激儿童智力发育。要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉；
通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；
通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。有的智障儿感官灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色、声音，家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，
不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的`形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。
其次，日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车，等等。
再次，在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。
当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。
最后，提高智力的营养保障。多数专家认为，只靠以上的训练仍不能很好地全面提高智力，充足的营养也是不可或缺的。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。
在正常的饮食结构中，还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。
